每個(gè)人的知識(shí)都是有限的。人在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，與未知世界的接觸面也增大，發(fā)現(xiàn)自己無知的東西也增多。也就是說，知識(shí)的豐富，并不意味著問題的減少，反而是發(fā)現(xiàn)的問題增多。所以發(fā)現(xiàn)問題增多并不可怕，這說明自己在進(jìn)步、在前進(jìn)!
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷提出問題、發(fā)現(xiàn)問題并不斷解決問題的過程。如果在學(xué)習(xí)中不能發(fā)現(xiàn)問題，不能提出問題，這將是很可怕的，也就意味著自己在學(xué)習(xí)中沒有深入思考，沒有把外來知識(shí)真正消化為自己知識(shí)體系的一部分。
對(duì)于司法考試復(fù)習(xí)而言．如果在復(fù)習(xí)中沒有將這些問題提出來并解決掉，它將很可能會(huì)在司法考試實(shí)踐中體現(xiàn)出來，到那時(shí)就是致命的!為避免這種致命情形的出現(xiàn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)中必須注意思索，必須習(xí)慣性地提出問題。所以，萬國(guó)學(xué)校在司法考試培訓(xùn)中，鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并為學(xué)員答疑解惑提供全方位服務(wù)。
在提供答疑解惑服務(wù)過程中，我們發(fā)現(xiàn)。盡管學(xué)員提出來的學(xué)習(xí)問題千奇百怪，但有些問題具有很強(qiáng)的典型意義。這些具有典型意義的問題，不是少數(shù)學(xué)員提出來的，而是普遍存在的問題；不是某年度培訓(xùn)或某培訓(xùn)階段的學(xué)員所特有的，而是歷年的學(xué)員和各個(gè)培訓(xùn)階段的學(xué)員都會(huì)提出的問題。為此我們覺得有必要對(duì)這些典型問題進(jìn)行匯總，獻(xiàn)給司考復(fù)習(xí)者，手頭的這本書就是我們的努力結(jié)晶。
本書自2004年面市以來．受到了眾多考生朋友的歡迎和肯定。許多順利過關(guān)的讀者給我們來信、發(fā)帖子表示感謝，認(rèn)為本書幫助他們解答了過去幾年自已在司法考試復(fù)習(xí)中有疑問但始終沒能解決的問題，這些問題一年又一年地困擾著他們，并直接影響了許多相關(guān)制度甚至制度集群的學(xué)習(xí)與掌握，成為司法考試中的常見錯(cuò)誤。特別對(duì)于連續(xù)參加司法考試兩年及兩年以上的考生而言，連續(xù)不第都是僅僅差了幾分或十幾分，究其根源，往往都是對(duì)一些常見錯(cuò)誤沒有很好的注意，或者理解錯(cuò)誤、或者了解不深、或者只知其一不知其二、或者不會(huì)應(yīng)用、或者缺乏對(duì)相關(guān)制度之間關(guān)聯(lián)關(guān)系的把握。而且令人遺憾的是，這些知識(shí)點(diǎn)并不是很多，但卻牢牢地阻止了許多朋友前進(jìn)的步伐。由此可見，對(duì)于消除多數(shù)考生復(fù)習(xí)中的頑疾。提醒考試中的常見錯(cuò)誤，本書確實(shí)能夠提供比較有效的幫助。
但也有一些讀者來信來函對(duì)本書提出了善意的批評(píng)和建議。本次修訂，正是對(duì)這些批評(píng)與建議的忠實(shí)收集與虛心接受，我們加上了萬國(guó)學(xué)校2006年學(xué)員和萬國(guó)網(wǎng)站和司法考試論壇會(huì)員的帖子，并適當(dāng)調(diào)整了一些學(xué)科的作者，集體討論修訂方案，經(jīng)過十多位萬國(guó)授課老師的努力而成書。
在修訂本書的過程中，我們堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)了本書的以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
一是問題幾乎全來自學(xué)員，或是北京萬國(guó)學(xué)校網(wǎng)站司考論壇，或是面授班學(xué)員提交的問題條．或是函授學(xué)員的信件等。
二是問題的選取具有典型性。這些問題，是司考復(fù)習(xí)者在學(xué)習(xí)中一般都會(huì)提出來的，比如在行政法方面．行政處罰的“一事不再罰”原則、復(fù)議前置類型的案件等。
三是問題的答復(fù)也力求具有極強(qiáng)的針對(duì)性，注意點(diǎn)出提問者出現(xiàn)疑問的關(guān)鍵點(diǎn)。
四是問題的編排上，我們大致按照每門部門法學(xué)的知識(shí)體系，便于讀者查找和總結(jié)。
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