- 編號(hào)：28258
- 書(shū)名：法理學(xué)原理與案例教程(21世紀(jì)法學(xué)系列教材.法律碩士研究生用書(shū))
- 作者：朱力宇主編
- 出版社：中國(guó)人大
- 出版時(shí)間：2007年1月
- 入庫(kù)時(shí)間：2007-3-8
- 定價(jià)：35
圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介
在人類(lèi)文明與文化的發(fā)展中， 中華民族曾作出過(guò)偉大的貢獻(xiàn)，不僅最早開(kāi)啟了世界東方文明的大門(mén)，而且對(duì)人類(lèi)法治、法學(xué)及法學(xué)教育的生成與發(fā)展進(jìn)行了積極的探索與光輝的實(shí)踐。
在我們祖先生存繁衍的土地上自從擺脫動(dòng)物生活、開(kāi)始用雙手去進(jìn)行造性的勞動(dòng)、用人類(lèi)特有的靈性去思考以后，我們?nèi)祟?lèi)在不斷改造客觀世界、創(chuàng)造輝煌的物質(zhì)文明的同時(shí)，也在不斷地探索人類(lèi)的主觀世界，逐漸形成了哲學(xué)思想、倫理道德、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等一系列維系道德人心、維持一定社秩序的精神規(guī)范，更創(chuàng)造了博大精深、義理精微的法律制度。應(yīng)該說(shuō)，在人類(lèi)所創(chuàng)造的諸種精神文化成果中，法律制度是一種極為奇特的社會(huì)現(xiàn)象。因?yàn)樽鳛橐豁?xiàng)人類(lèi)的精神成果，法律制度往往集中而突出地反映了人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身、調(diào)節(jié)社會(huì)、謀求發(fā)展的各個(gè)重要進(jìn)程中的思想和行動(dòng)。法律是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的調(diào)節(jié)器，是人民權(quán)利的保障書(shū)，是通過(guò)國(guó)家的強(qiáng)制力來(lái)確認(rèn)人的不同社會(huì)地位的有力杠桿，它來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，而且真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)的要求。 因而透過(guò)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代的法律制度，我們可以清楚地觀察到當(dāng)時(shí)人們關(guān)于人、社會(huì)、人與人的關(guān)系、社會(huì)組織以及哲學(xué)、宗教等諸多方面的思想與觀點(diǎn)。 同時(shí)，法律是一種具有國(guó)家強(qiáng)制力、約束力的社會(huì)規(guī)范，它以一種最明確的方式，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)成員的言論或行動(dòng)作出規(guī)范與要求， 因而也清楚地反映了人類(lèi)在各個(gè)歷史發(fā)展階段中對(duì)于不同的人所作出的種種具體要求和限制。因此，從法律制度的發(fā)展變遷中， 同樣可以看到人類(lèi)自身不斷發(fā)展、不斷完善的歷史軌跡。人類(lèi)社會(huì)幾千年的國(guó)家文
明發(fā)展歷史已經(jīng)無(wú)可爭(zhēng)辯地證明，法律制度乃是維系社會(huì)、調(diào)整各種社會(huì)關(guān)系、保持社會(huì)穩(wěn)定的重要的工具。同時(shí)，法律制度的不斷完善，也是人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步的顯著體現(xiàn)。
由于發(fā)展路徑的不同、文化背景的差異，東方社會(huì)與西方世界對(duì)于法律的意義、底蘊(yùn)的理解、闡釋存有很大的差異，但是，在各自的發(fā)展過(guò)程中，都曾比較注重法律的制定與完善。中國(guó)古代雖然被看成是“禮治”的社會(huì)、“人治”的世界，被認(rèn)為是“只有刑，沒(méi)有法”的時(shí)代，但從《法經(jīng)》到《唐律疏議》、 《大清律例》等數(shù)十部?jī)?yōu)秀成文法典的存在，充分說(shuō)明了成文制定法在中國(guó)古代社會(huì)中的突出地位，唯這些成文法制所體現(xiàn)出的精神旨趣與現(xiàn)代法律文明有較大不同而已。時(shí)至20世紀(jì)初葉，隨著西風(fēng)東漸、東西文化交流加快，中國(guó)社會(huì)開(kāi)始由古代的、傳統(tǒng)的社會(huì)體制向近現(xiàn)代文明過(guò)渡，建立健全的、符合現(xiàn)代
理性精神的法律文明體系方成為現(xiàn)代社會(huì)的共識(shí)。正因?yàn)槿绱耍詠?lái)的數(shù)百年間，在西方、東方各主要國(guó)家里，伴隨著社會(huì)變革的潮起潮落，法律改革運(yùn)動(dòng)也一直呈方興未艾之勢(shì)。
從歷史上看，法律的文明、進(jìn)步，取決于諸多的社會(huì)因素。東西方法律發(fā)展的歷史均充分證明，推動(dòng)法律文明進(jìn)步的動(dòng)力，是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，是政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化的變遷；同時(shí)，法律內(nèi)容、法律技術(shù)的發(fā)展，往往依賴(lài)于一大批法律專(zhuān)家以及更多的受過(guò)法律教育的社會(huì)成員的研究和推動(dòng)。從這個(gè)角度看，法學(xué)教育、法學(xué)研究的發(fā)展，對(duì)于法文
明的發(fā)展進(jìn)步，也有著異常重要的意義。正因?yàn)槿绱耍▽W(xué)教育和法學(xué)研究在現(xiàn)代國(guó)家的國(guó)民教育體系和科學(xué)研究體系中，開(kāi)始占有越來(lái)越重要的位置。
中國(guó)近代意義上的法學(xué)教育和法學(xué)研究，肇始于工9世紀(jì)末的晚清時(shí)代。清光緒二十一年(公元1895年)開(kāi)辦的天津中西學(xué)堂，首次開(kāi)設(shè)法科并招收學(xué)生，雖然規(guī)模較小，但仍可以視為中國(guó)最早的近代法學(xué)教育機(jī)構(gòu)(天津中西學(xué)堂后改名為北洋，又發(fā)展為天津大學(xué))。三年后， 中國(guó)近代著名的思想家、有“維新驕子”之稱(chēng)的梁?jiǎn)⒊壬丛诤稀断鎴?bào)》上發(fā)表題為《論中國(guó)宜講求法律之學(xué)》的文章，用他慣有的富有感染力的激情文字，呼喚國(guó)人重視法學(xué)，發(fā)明法學(xué)，講求法學(xué)。梁先生是清代末年一位開(kāi)風(fēng)氣之先的思想巨子，在他的輝煌的學(xué)術(shù)生涯中，法學(xué)并非其專(zhuān)攻，但他仍以敏銳的眼光，預(yù)見(jiàn)到了新世紀(jì)中國(guó)法學(xué)研究和法學(xué)教育的發(fā)展。數(shù)年以后，清廷在內(nèi)外壓力之下，被迫宣布實(shí)施“新政”，推動(dòng)變法修律。以修訂法律大臣沈家本為代表的一批有識(shí)之士在近十年的變法修律過(guò)程中，在大量翻譯西方法學(xué)著作，引進(jìn)西方法律觀念，有限度地改造中國(guó)傳統(tǒng)的法律體制的同時(shí)，也開(kāi)始推動(dòng)中國(guó)早期的法學(xué)教育和法學(xué)研究。20世紀(jì)初， 中國(guó)最早設(shè)立的三所大學(xué)一一北洋大學(xué)、京師大學(xué)堂、山西大學(xué)堂均設(shè)有法科或法律學(xué)科目， 以期“端正方
向，培養(yǎng)通才”。1906年，應(yīng)修訂法律大臣沈家本、伍廷芳等人的奏請(qǐng)，清政府在京師正式設(shè)立中國(guó)第一所專(zhuān)門(mén)的法政教育機(jī)構(gòu)一一京師法律學(xué)堂。次年，另一所法政學(xué)堂一一直屬清政府學(xué)部的京師法政學(xué)堂也正式招生。這些大學(xué)法科及法律、法政學(xué)堂的設(shè)立，應(yīng)該是中國(guó)歷史上近代意義上的正規(guī)專(zhuān)門(mén)法學(xué)教育的濫觴。
自清末以來(lái)， 中國(guó)的法學(xué)教育作為法律事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，隨著中國(guó)社會(huì)的曲折發(fā)展，經(jīng)歷了極不平坦的發(fā)展歷程。在20世紀(jì)的大部分時(shí)間里， 中國(guó)社會(huì)一直充斥著各種矛盾和斗爭(zhēng)。在外敵入侵、民族危亡的沉重壓力之下， 中國(guó)人民為尋找適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路而花費(fèi)了無(wú)窮的心力，付出過(guò)沉重的代價(jià)。從客觀上看，長(zhǎng)期的社會(huì)騷動(dòng)和頻繁的政治變遷曾給中國(guó)的法治與法學(xué)帶來(lái)過(guò)極大的消極影響。直至70年代末期， 以“文化大革命”宣告結(jié)束為標(biāo)志，中國(guó)社會(huì)從政治陣痛中清醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始用理性的目光重新審視中國(guó)的過(guò)去，規(guī)劃國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，中國(guó)由此進(jìn)入長(zhǎng)期穩(wěn)定、和平發(fā)展的太好時(shí)期，以這種大的社會(huì)環(huán)境為背景， 中國(guó)的法學(xué)教育也獲得了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。
從宏觀上看，實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)過(guò)二十多年的努力， 中國(guó)的法學(xué)教育事業(yè)所取得的成就是輝煌的。首先，經(jīng)過(guò)“解放思想，實(shí)事求是”思想解放運(yùn)動(dòng)的洗禮，在中國(guó)法學(xué)界迅速清除了極左思潮及蘇聯(lián)法學(xué)模式的一些消極影響，根據(jù)本國(guó)國(guó)情建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已經(jīng)成為國(guó)家民族的共識(shí)，這為中國(guó)法學(xué)教育和法學(xué)研究的發(fā)展奠定了穩(wěn)固的思想基礎(chǔ)。其次，隨著法學(xué)禁區(qū)的不斷被打破、法學(xué)研究的逐步深入，一個(gè)較為完善的法學(xué)學(xué)科體系已經(jīng)建立起來(lái)。理論法學(xué)、部門(mén)法學(xué)各學(xué)科基本形成了比較系統(tǒng)和成熟的理論體系和學(xué)術(shù)框架，一些隨著法學(xué)研究逐漸深入而出現(xiàn)的法學(xué)子學(xué)科、法學(xué)邊緣學(xué)科也漸次成型。1997年，國(guó)家教育主管部門(mén)和教育部高校法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)原有專(zhuān)業(yè)目錄進(jìn)行了又一次大幅度調(diào)整，決定自1999年起法學(xué)類(lèi)本科只設(shè)一個(gè)單一的法學(xué)專(zhuān)業(yè)，按照一個(gè)專(zhuān)業(yè)招生，從而使法學(xué)學(xué)科的布局更加科學(xué)和合理。同時(shí)，在充分論證的基礎(chǔ)上，確定了法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的14門(mén)核心課程，加上其他必修、選修課程的配合，由此形成了一個(gè)傳統(tǒng)與更新并重、能夠適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要的教學(xué)體系。法學(xué)碩士和博士研究生及法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程教學(xué)和培養(yǎng)體系也曰臻完善。再次，法學(xué)教育的規(guī)模迅速擴(kuò)大，層次日趨齊全，結(jié)構(gòu)曰臻合理。 目前中國(guó)有六百余所普通高等院校設(shè)置了法律院系或法律本科專(zhuān)業(yè)，在校本科學(xué)生和研究生已達(dá)二十余萬(wàn)人。除本科生外，在一些全國(guó)知
名的法律院校，法學(xué)碩士研究生、法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生、法學(xué)博士研究生已經(jīng)逐步成為培養(yǎng)的重點(diǎn)。
眾所周知，法律的進(jìn)步、法治的完善，是一項(xiàng)綜合性的社會(huì)工程。一方面，現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系的發(fā)展，國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化，為法律的進(jìn)步、變遷提供動(dòng)力，提供社會(huì)的土壤。另一方面，法學(xué)教育、法學(xué)研究的發(fā)展，直接推動(dòng)法律進(jìn)步的進(jìn)程。同時(shí)，全民法律意識(shí)、法律素質(zhì)的提高，則是實(shí)現(xiàn)法治國(guó)理想的關(guān)鍵的、決定性的因素。在社會(huì)發(fā)展、法學(xué)教育、法學(xué)研究等幾個(gè)攸關(guān)法律進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)中，法學(xué)教育無(wú)疑處于核心的、基礎(chǔ)的地位。中國(guó)法學(xué)教育過(guò)去二十多年所走過(guò)的歷程令人激動(dòng)，所取得的成就也足資我們自豪。隨著國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，在2l世紀(jì)，我們面臨著更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更燦爛的
前景。“建設(shè)世界一流法學(xué)教育”，任重道遠(yuǎn)．
首先，法律是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的上層建筑，以法治為研究對(duì)象的法學(xué)也就成為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。社會(huì)生活的發(fā)展變化，勢(shì)必要對(duì)法學(xué)教育、法學(xué)研究不斷提出新的要求。經(jīng)過(guò)二十多年的奮斗，中國(guó)改革開(kāi)放的前期目標(biāo)已順利實(shí)現(xiàn)。但隨著改革開(kāi)放的逐步深入，國(guó)家和社會(huì)的一些深層次問(wèn)題，比如說(shuō)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的真正建立、國(guó)有企業(yè)制度的改革、政治體制的完善、全民道德價(jià)值的重建、環(huán)境保護(hù)和自然資源的合理利用等等，也已經(jīng)開(kāi)始浮現(xiàn)出來(lái)。這些復(fù)雜問(wèn)題的解決，無(wú)疑最終都會(huì)歸結(jié)到法律制度的完善上來(lái)。建立一套完善、合理的法律制度，構(gòu)建理想的和諧社會(huì)，乃項(xiàng)持久而龐大的社
會(huì)工程，需要全民族的智慧和努力。其中的基礎(chǔ)性工作，如理論的論證、框架的設(shè)計(jì)、具體規(guī)范的擬訂、法律實(shí)施中的糾偏等等，則有賴(lài)于法學(xué)研究的不斷深入，以及高素質(zhì)人才特別是法律人才的養(yǎng)成，而培養(yǎng)法律人才的任務(wù)，則是法學(xué)教育的直接責(zé)任。
其次，21世紀(jì)是一個(gè)多元化的世紀(jì)。20世紀(jì)中葉發(fā)生的信息技術(shù)革命，正在極大地改變著我們的世界。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)，使傳統(tǒng)的生活方式、思想觀念發(fā)生了根本的改變，并由此引發(fā)許多人類(lèi)從未面對(duì)過(guò)的問(wèn)題。就法學(xué)教育而言，在2l世紀(jì)所要面臨的，不僅是教學(xué)內(nèi)容、研究對(duì)象的多元化問(wèn)題，而且還有培養(yǎng)對(duì)
象、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、教學(xué)方式的多元化等一系列問(wèn)題，這些問(wèn)題都需要法學(xué)界去思考、去探索。
中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院建立于1950年，是新中國(guó)誕生后創(chuàng)辦的第一所正規(guī)高等法學(xué)教育機(jī)構(gòu)。在半個(gè)多世紀(jì)的歲月中， 中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院以其雄厚的學(xué)術(shù)力量、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)、高水平的教學(xué)質(zhì)量以及豐碩的學(xué)術(shù)研究成果，在全國(guó)法學(xué)教育領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，并
開(kāi)始躋身于世界著名法學(xué)院之林。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院已經(jīng)為國(guó)家培養(yǎng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生、碩士生、博士生一萬(wàn)余人，培養(yǎng)各類(lèi)成人法科學(xué)生三十余萬(wàn)人。經(jīng)過(guò)多年的努力， 中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院形成了較為明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)職教師中，既有一批資深望
重、在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的法學(xué)前輩，更有一大批在改革開(kāi)放后成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀中青年法學(xué)家。這些老中青法學(xué)專(zhuān)家多年來(lái)在勤奮研究法學(xué)理論的同時(shí)，也積極投身于國(guó)家的立法、司法實(shí)踐，對(duì)國(guó)家法制建設(shè)貢獻(xiàn)良多。
有鑒于此， 中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院與中國(guó)人民大學(xué)出版社經(jīng)過(guò)研究協(xié)商，決定結(jié)合中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和中國(guó)人民大學(xué)出版社的出版力量出版一套“21世紀(jì)法學(xué)系列教材”。 自1998年開(kāi)始編寫(xiě)出版本科教材，包括按照國(guó)家教育部所確定的法學(xué)專(zhuān)業(yè)核心
課程和其所頒布印發(fā)的((全國(guó)高等學(xué)校法學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程基本要求》而編寫(xiě)的工4門(mén)核心課程教材，也包括法學(xué)各領(lǐng)域、各新興學(xué)科教材及教學(xué)參考書(shū)和案例分析在內(nèi)，到2000年12月3曰在人民大會(huì)堂大禮堂召開(kāi)舉世矚目的“2l世紀(jì)世界百所著名大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)論壇暨中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院成立五十周年慶祝大會(huì)”之時(shí)，業(yè)已出版了50本作為50周年院慶獻(xiàn)禮，到現(xiàn)在總共出版了80本。為了進(jìn)一步適應(yīng)高等法學(xué)教育發(fā)展的形勢(shì)和教學(xué)改革的需要，最近中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院與中國(guó)人民大學(xué)出版社決定將這套教材擴(kuò)大為四個(gè)系列，即：“本科生用書(shū)”、“法學(xué)研究生用書(shū)”、 “法律碩士研究生用書(shū)”以及“司法考試用書(shū)”，總數(shù)將達(dá)二百多本。我們?cè)O(shè)想，本套教材的編寫(xiě)，將更加注意“高水準(zhǔn)”與“適用性”的合理結(jié)合。首先，本套教材將由中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院具有全國(guó)影響．的各學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人領(lǐng)銜，約請(qǐng)全國(guó)高校優(yōu)秀學(xué)者參加，形成學(xué)術(shù)實(shí)力強(qiáng)大的編寫(xiě)陣容。 同時(shí)，在編寫(xiě)教材時(shí)，將注意吸收中國(guó)法學(xué)研究的最新的學(xué)術(shù)成果，注意國(guó)際學(xué)術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)向，力求使教材內(nèi)容能夠站在2l世紀(jì)的學(xué)術(shù)前沿，反映各學(xué)科成熟的理論，體現(xiàn)中國(guó)法學(xué)的水平。其次，本套教材在編寫(xiě)時(shí)，將針對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，將思想性、學(xué)術(shù)性、新穎性、可讀性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注意運(yùn)用典型生動(dòng)的案例、簡(jiǎn)明流暢的語(yǔ)言去闡釋法律理論與法律制度。
我們期望并且相信，經(jīng)過(guò)組織者、編寫(xiě)者、出版者的共同努力，這套法學(xué)教材將以其質(zhì)量效應(yīng)、規(guī)模效應(yīng)，力求成為奉獻(xiàn)給新世紀(jì)的精品教材，我們誠(chéng)摯地祈望得到方家和廣大讀者的教正。
圖書(shū)目錄
法理學(xué)原理及其案例……………………………………………l
(引例)恩格斯論“職業(yè)法學(xué)家階層” …………………………………2
第一節(jié) 法律職業(yè)與法律職業(yè)教育………………………………………4
第二節(jié) 法理學(xué)及其原理…………………………………………………6
(案例l一一1)奧斯丁與《法理學(xué)范圍之確定》 …………………………6
(案例l 2)黑格爾的“法哲學(xué)”與穗積陳重的“法理學(xué)” …………9
第三節(jié) 法律方法與法學(xué)方法…………………………………………13
(案例l一3)海瑞如何斷案 ……………………………………………14
第四節(jié) 法理學(xué)的案例分析……………………………………………2l
(案例l— 4）威尼斯歷史上的“華立羅案” …………………………23
第一編法的一般原理
法的概念………………………………………………………3l
(引例) 法國(guó)民法典的產(chǎn)生、特點(diǎn)和原則……………………………32
第一節(jié) 法的特征………………………………………………………33
第二節(jié) 法的本質(zhì)………………………………………………………37
(案例2一1)《十二銅表法》所體現(xiàn)的法的本質(zhì)……………………………………38
(案例2—2)美國(guó)的“謝爾曼法案” ………………………………………………41
第三節(jié) 當(dāng)代中國(guó)法律的本質(zhì)和特征………………………………………………49
(案例2—3)馬德“賣(mài)官鬻爵案” …………………………………………………49
法的要素……………………………………………………………………53
(引例) 里格斯訴帕爾默案 ………………………………………………………54
第一節(jié) 法律規(guī)則……………………………………………………………………55
(案例3 1) …………………………………………………………………………58
第二節(jié) 法律原則……………………………………………………………………60
(案例3 2)瀘州遺贈(zèng)糾紛案………………………………………………………62
第三節(jié) 法律概念……………………………………………………………………65
(案例3—3)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》第五十四條的規(guī)定…………………65
(案例3—4)原中央電視臺(tái)文藝部主任趙安受賄案………………………………66
法的淵源……………………………………………………………………69
(引例) 上海南極星公司非法經(jīng)營(yíng)案 ……………………………………………70
第一節(jié) 法的淵源及其分類(lèi)…………………………………………………………72
第二節(jié) 法的淵源的效力等級(jí)………………………………………………………74
(案例4—1)馬伯里訴麥迪遜案……………………………………………………74
第三節(jié) 當(dāng)代中國(guó)的法的淵源………………………………………………………76
(案例4—2)錢(qián)定安遺產(chǎn)繼承糾紛案………………………………………………76
法的效力……………………………………………………………………8l
(引例) 廈門(mén)遠(yuǎn)華特大走私案 ……………………………………………………82
第一節(jié) 法律效力及其效力范圍……………………………………………………83
(案例5一1)日本游客珠海集體嫖娼案……………………………………………85
(案例5—2)世紀(jì)大劫案……………………………………………………………86
第二節(jié) 法的效力等級(jí)………………………………………………………………9l
(案例5—3)從強(qiáng)制性婚檢的爭(zhēng)議看法的效力沖突問(wèn)題…………………………92
法律意識(shí)和法律行為………………………………………………………95
(引例) 四川“見(jiàn)死不救案” ……………………………………………………96
第一節(jié) 法律意識(shí)……………………………………………………………………97
(案例6—1)蘇格拉底為什么不越獄………………………………………………98
(案例6—2)中國(guó)的“普法”教育…………………………………………………101
(案例6—3)村秘書(shū)人選誰(shuí)說(shuō)了算一一全國(guó)首例鎮(zhèn)政府因越權(quán)指定村秘書(shū)
成被告案………………………………………………………………102
第二節(jié) 法律行為 …………………………………………………………………103
(案例6—4)浙江首例不作為故意殺人案…………………………………………105
(案例6—5)馬加爵故意殺人案……………………………………………………107
(案例6—6)五歲兒童承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任嗎……………………………………………109
(案例6—7)全國(guó)首例地域歧視案中的法律行為…………………………………112
法律關(guān)系 …………………………………………………………………115
(引例) 杭州小保姆受百萬(wàn)遺贈(zèng)案中的法律關(guān)系………………………………116
第一節(jié) 法律關(guān)系釋義 ……………………………………………………………117
第二節(jié) 法律關(guān)系的主體 …………………………………………………………119
(案例7一l）我國(guó)首例對(duì)“胎兒”的人身權(quán)利予以法律保護(hù)的案例……………121
(案例7—2)天津荷花女案…………………………………………………………123
第三節(jié) 法律關(guān)系的客體 …………………………………………………………127
第四節(jié) 法律關(guān)系的分類(lèi) …………………………………………………………128
(案例7—3)孫志剛案中的憲法關(guān)系………………………………………………129
(案例7—4)四川憲法平等權(quán)案……………………………………………………131
第五節(jié) 法律事實(shí) …………………………………………………………………132
(案例7—5)死刑未決犯的生育權(quán)案………………………………………………134
(案例7—6)全國(guó)首例轉(zhuǎn)讓贍養(yǎng)義務(wù)案……………………………………………135
權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任 ………………………………………………………136
(引例) 邱滿(mǎn)囤訴汪誠(chéng)信等名譽(yù)侵權(quán)案…………………………………………137
第一節(jié) 法律權(quán)利和人權(quán) …………………………………………………………138
(案例8 1)要健康還是要生命一一錢(qián)婉玲醫(yī)患糾紛案…………………………140
(案例8—2)黑龍江北安農(nóng)場(chǎng)輸血感染艾滋病案…………………………………141
第二節(jié) 法律義務(wù) …………………………………………………………………14：5
(案例8 3)李偉與女兒李艷梅教育費(fèi)糾紛案……………………………………145
(案例8—4)建設(shè)銀行大慶分行訴姚麗案…………………………………………149
第三節(jié) 法律責(zé)任 …………………………………………………………………152
(案例8—5)在校學(xué)生成植物人訴學(xué)校案…………………………………………155
法律體系 ………………………………………………………………160
(引例) “中國(guó)憲法司法化第一案” ……………………………………………161
第一節(jié) 法律體系概述 ……………………………………………………………162
第二節(jié) 法律部門(mén)及其劃分 ………………………………………………………165
(案例)經(jīng)濟(jì)法是獨(dú)立的法律部門(mén)嗎………………………………………………167
第二編 法的作用和價(jià)值
法的作用 …………………………………………………………………175
(引例) 野生動(dòng)物傷人案………………………………………………………176
第一節(jié) 法的作用概述 ……………………………………………………………177
第二節(jié) 法的規(guī)范作用 ……………………………………………………………179
(案例10—l）霍姆斯論法的預(yù)測(cè)作用……………………………………………181
(案例10—2)妨害民事調(diào)解執(zhí)行被罰款、拘留案………………………………183
第三節(jié) 法律的社會(huì)作用 …………………………………………………………184
(案例10—3)北京郭某不服電子警察違章認(rèn)定案………………………………186
第四節(jié) 正確認(rèn)識(shí)法的作用 ………………………………………………………188
法的價(jià)值 …………………………………………………………………191
(引例) 青島三名高考學(xué)生就教育平等權(quán)狀告教育部案………………………192
第一節(jié) 法的價(jià)值概述 ……………………………………………………………193
(案例11—1)交通秩序與個(gè)人肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和隱私…………………………196
第二節(jié) 法的秩序價(jià)值 ……………………………………………………………197
(案例11—2)“非典”期間的秩序…………………………………………………199
(案例11—3)科恩論法律秩序的規(guī)定性…………………………………………199
第三節(jié) 法的正義價(jià)值 ……………………………………………………………201
(案例u一4)美國(guó)憲法中的正當(dāng)法律程序………………………………………203
(案例u一5)徘徊在法律與正義之間的王斌余…………………………………206
第四節(jié) 法律的自由價(jià)值 …………………………………………………………207
(案例u一6)在劇院謊報(bào)火災(zāi)與言論自由 ………………………………………210
第五節(jié) 法律的平等價(jià)值 ………………………………………………………211
(案例11—7)關(guān)于洗衣店的法令所引發(fā)的對(duì)平等的爭(zhēng)議………………………213
(案例11—8)對(duì)全國(guó)著名勞動(dòng)模范的量刑………………………………………214
第六節(jié) 法律的效率價(jià)值 …………………………………………………………217
(案例u一9)經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)的效率觀……………………………………………218
(案例u—10)為什么“同命不同價(jià)”……………………………………………220
法與利益 …………………………………………………………………222
(引例) 當(dāng)代中國(guó)憲法修訂………………………………………………………223
第一節(jié) 法與利益的關(guān)系 …………………………………………………………224
第二節(jié) 法律與利益群體 …………………………………………………………228
(案例12一1)黑龍江七臺(tái)河“11．27礦難”………………………………………228
第三節(jié) 法律對(duì)利益的選擇和協(xié)調(diào) ………………………………………………234
(案例12—2)北京違規(guī)養(yǎng)犬的法律治理…………………………………………234
法的歷史 …………………………………………………………………243
(引例) 《古代社會(huì)》、《商君書(shū)》和《家庭、私有制和國(guó)家的起源》對(duì)原始社會(huì)的
氏族組織和習(xí)慣的描述…………………………………………………244
第一節(jié) 法的起源 …………………………………………………………………245
(案例13一1)皋陶做“士”與“象刑” …………………………………………246
第二節(jié) 法的歷史類(lèi)型 ……………………………………………………………249
(案例13—2)不同歷史類(lèi)型的法關(guān)于“人”的規(guī)定……………………………249
(案例13—3)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命一一《人權(quán)宣言》的產(chǎn)生…………………251
第三節(jié)法系 ………………………………………………………………………254
(案例13—4)《永恒情侶》案………………………………………………………257
(案例13 5)辛普森殺妻案………………………………………………………259
法的現(xiàn)代化與全球化 ……………………………………………………261
(引例) 珠江口岸的美國(guó)商船“艾米力號(hào)”案…………………………………262
第一節(jié) 法制現(xiàn)代化 ………………………………………………………………263
(案例14一1)現(xiàn)代法與傳統(tǒng)法之間的差異………………………………………265
第二節(jié) 法律繼承…………………………………………………………………268
(案例14—2)為什么美國(guó)在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后未能改變普通法的傳統(tǒng)………………269
(案例14—3)日本民法典中的法律繼承…………………………………………270
(案例14—4)革命性的《法國(guó)民法典》中的保守性……………………………271
第三節(jié)法律移植 …………………………………………………………………272
(案例14—5)我國(guó)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法領(lǐng)域的法律移植………………………………275
第四節(jié) 法律全球化 ………………………………………………………………276
(案例14—6)WTO規(guī)則與各成員國(guó)法律的趨同化………………………………277
法治 ………………………………………………………………………281
(引例) 中國(guó)違憲審查制度邁出重要一步………………………………………282
第一節(jié) 法治與法制 ………………………………………………………………283
(案例15一1)湖北佘祥林冤案……………………………………………………287
第二節(jié) 法治的模式 ………………………………………………………………288
第三節(jié) 法治的基礎(chǔ) ………………………………………………………………295
(案例15—2)無(wú)錫農(nóng)民狀告國(guó)土資源部行政不作為案…………………………295
第四編法的運(yùn)行
法的創(chuàng)制 …………………………………………………………………305
(引例) 周文富、孫某等四人共同盜竊不同受罰案……………………………306
第一節(jié) 立法的特征及意義 ………………………………………………………307
第二節(jié) 立法的民主原則 …………………………………………………………311
(案例16一1)《個(gè)人所得稅法修正案(草案)》的立法聽(tīng)證會(huì)…………………311
第三節(jié) 立法體制和地方立法權(quán) …………………………………………………315
(案例16—2)浙江省人大常委會(huì)審議通過(guò)《浙江省勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》 ……315
第四節(jié) 立法程序和立法技術(shù) ……………………………………………………317
(案例16—3)憲法修正案里一個(gè)逗號(hào)的刪改……………………………………317
法的實(shí)施 …………………………………………………………………323
(引例) 美國(guó)法院判決的執(zhí)行案…………………………………………………324
第一節(jié) 法的實(shí)施和法的實(shí)現(xiàn) ……………………………………………………325
第二節(jié) 守法 ………………………………………………………………………328
(案例l 7一1)田永訴北京科技大學(xué)拒絕頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證行政訴訟案……328
第三節(jié)執(zhí)法………………………………………………………………………332
(案例17—2)“春雨行動(dòng)”清理拖欠民工工資……………………………………332
第四節(jié) 司法 ………………………………………………………………………336
(案例17—3)美國(guó)布什訴戈?duì)柊浮?36
(案例17—4)京城兩家桂香村爭(zhēng)議案……………………………………………338
第五節(jié) 法律監(jiān)督 …………………………………………………………………344
(案例17—5)浙江省三級(jí)人大對(duì)一起行政案件的監(jiān)督…………………………344
法律解釋和法律推理 ……………………………………………………349
(引例) 劉海洋傷熊案……………………………………………………………350
第一節(jié)法律解釋…………………………………………………………………351
(案例18一1)全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)“黑社會(huì)性質(zhì)的組織”的立法解釋…………353
(案例18—2)最高人民法院和最高人民檢察院對(duì)《刑事訴訟法》的
司法解釋……………………………………………………………354
(案例18—3)國(guó)務(wù)院主管部門(mén)對(duì)《信訪條例》的行政解釋……………………355
(案例18—4)美國(guó)《禁止通過(guò)契約輸入外國(guó)移民法》的目的是什么 …………358
第二節(jié) 法律推理…………………………………………………………………363
(案例18—5)羅伊訴韋德案………………………………………………………366
第五編法與社會(huì)
法與經(jīng)濟(jì) …………………………………………………………………373
(引例) “科斯定理” ……………………………………………………………374
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)對(duì)法的影響 …………………………………………………………376
(案例19一1)新中國(guó)專(zhuān)利制度的產(chǎn)生與發(fā)展……………………………………379
第二節(jié) 法對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用 …………………………………………………………381
第三節(jié) 法與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) ……………………………………………………………383
(案例19—2)中國(guó)《公司法》的修訂……………………………………………383
(案例19—3)制度成本與勤勞和富裕……………………………………………386
(案例20—l）斯哥特訴桑夫德案…………………………………………………392
第二節(jié) 法律對(duì)政治的作用 ………………………………………………………398
(案例20一2)貝克訴卡爾案………………………………………………………398
法律與文化 ………………………………………………………………405
(引例) 告密者案…………………………………………………………………406
第一節(jié) 法律與道德 ………………………………………………………………407
(案例21一1)分離命題(Separability Thesis) …………………………………409
(案例2l一2)“沃爾芬登報(bào)告”……………………………………………………411
第二節(jié) 法律與宗教 ………………………………………………………………412
(案例21—3)日本首相小泉純一郎參拜靖國(guó)神社案……………………………414
第三節(jié) 法律與文學(xué) ………………………………………………………………416
(案例2l一4)王維的《宮門(mén)誤不下鍵判》 ………………………………………418
第四節(jié) 法律與科學(xué)技術(shù) …………………………………………………………419
(案例21—5)特麗．夏沃安樂(lè)死案………………………………………………420
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