z本書問世時，作為北京新東方學(xué)校的同事，我和老
蔣認(rèn)識已六年多了。
莊子說，人生的最高境界是“乘萬物以游心”，忘記自
己，逍遙子天地間。老蔣當(dāng)然不是莊周，但作為一個英語教
育工作者，在語言教學(xué)天地里，老蔣已然做到了超脫，甚至
是霸氣，他的專業(yè)水準(zhǔn)和為師之道左右著周圍的同行，其中
也包括我。
中國的教師太多，而好老師，平心而論，九牛一毛。新
東方學(xué)校是一個“人精”出沒的地方，這里集中了中國最具
前沿嗅覺的教學(xué)精英，教師們嬉笑怒罵間引領(lǐng)著中國語言教
學(xué)的時尚，而老蔣在這些人中看上去毫不扎眼，謙遜，隨
和，不修邊幅。就是這樣一個低調(diào)的人，在課堂上判若兩
人，講臺上的他嚴(yán)謹(jǐn)之外揮灑激情，狂放而不羈，把玩學(xué)生
心理如庖丁解牛般，頗有杜甫筆下“飛揚跋扈為誰雄”的神
采。當(dāng)然，下課之后他馬上又恢復(fù)到平曰生活里標(biāo)準(zhǔn)知識分
子的“蔫蘿卜”精神狀態(tài)。
客觀地說，無論在學(xué)術(shù)界還是教育界，在這個經(jīng)濟轉(zhuǎn)型
的年代難免出現(xiàn)浮躁心態(tài)，而老蔣的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)在這種大趨
勢下基本上讓他成了一個另類。不善照顧自己的老蔣經(jīng)常會
為幾個萍水相逢的學(xué)生的學(xué)業(yè)問題搞得心力交瘁，甚至鬧出
胃病，以致我時常笑他生活不能自理。但玩笑之余更多的是
出于對這種專業(yè)和職業(yè)態(tài)度的一種敬畏，因為我深信，專注
的力量是可十白的，積累的必然就是爆發(fā)。也許有些教育王作
者還在茍且重復(fù)相同的內(nèi)容，而老蔣已經(jīng)悄然走在了英語教
育的最前沿。
當(dāng)然老蔣也有他不能免俗的地方，他的教學(xué)和研究內(nèi)
容，除了基礎(chǔ)英語外，更多的是四六級、研究生入學(xué)考試、
MBA聯(lián)考之類能夠決定絕大多數(shù)中國考生命運的標(biāo)準(zhǔn)化考
試。而讓我肅然起敬的是，老蔣在這個并不人性的大環(huán)境
下，耕耘出了屬于蔣氏的一片自留地，堅持著“以無間入有隙”的學(xué)習(xí)理念，倡導(dǎo)的是以
強大扎實的語言基本功；中破所有應(yīng)試瓶頸，這和我個人推崇的應(yīng)試方法不謀而合。新東方
的多年教學(xué)，我讓數(shù)萬學(xué)生學(xué)會了看清一點： “對付一門考試最好的方法就是讓你的水平
凌駕于考試之上”。
快節(jié)奏的工作和生活讓人們學(xué)會了投機，考研人士也不例外。在課堂上苦苦追問應(yīng)試
技巧的學(xué)員大有人在，怨婦般痛罵考試制度的人比比皆是，但憤慨郁悶之余發(fā)現(xiàn)該解決的
問題還是沒有解決。于是我告訴他們，如果你沒有能力選擇環(huán)境或改變環(huán)境，那就應(yīng)該奸
奸地學(xué)會怎樣適應(yīng)環(huán)境。我并不排除用技巧去獲得一些既得的分?jǐn)?shù)，但這絕不是一條大
道，多數(shù)人在學(xué)會雕蟲小技后很快又陷入了混沌，混沌之中，新東方出了個蔣老師，領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)子得“解放”。這本關(guān)于考研英語翻譯的小冊子，正是我所盼望的，運籌子真題之中，
決勝于考研沙場。
中國考生歷來崇尚題海戰(zhàn)術(shù)，我也從不否認(rèn)量變帶來的質(zhì)變。不做題，是考不出好成
績的。然而，這種苦行僧式的盲目做題，從科學(xué)性的角度出發(fā)，實在是有待推敲。其一，
題目質(zhì)量值得商榷。很多模擬題型是東施效顰，不加選擇，吃多了是要鬧肚子的。其二，
很多考生抱怨真題數(shù)量太少。這里我要特別提醒的是，并不是真題太少，而是大家不知道
怎樣去利用真題。一道真題，我們從中能夠獲取的營養(yǎng)其實很多，而如果只是像豬八戒吃
人參果那般囫圇吞棗，恐十白結(jié)局只能是為當(dāng)時自己的不懂得珍惜而扼腕悔十艮了。
早年間考GMAT時，我曾經(jīng)有過背語法真題而令多數(shù)同學(xué)不解的舉動。為什么?因
為我從這些晦澀文字中發(fā)現(xiàn)了英文正規(guī)文體的proper w。rding(意為“得體的行文”)，并
且這些行文標(biāo)準(zhǔn)從來沒有哪位老師教過我，沒有哪本語法書會提及，關(guān)鍵的是，它們很容
易類型化且重復(fù)性極強。我們經(jīng)常抱怨，即便擁有海量詞匯，也看不懂文章，理解不了句
子。為什么?因為我們不熟悉英文的表達(dá)習(xí)慣，我們對不熟悉的東西無論是感性上還是理
性上都是排斥的。從不熟悉到熟悉，其實只有一層窗戶紙。靜下心來分析一番，讓中國人
頭疼的句型無非是有數(shù)的幾種，當(dāng)我們把這幾種類型一一拎出，逐個吃透，重復(fù)乃至于變
成一種習(xí)慣之后，英文考試豈需要什么花哨技巧去應(yīng)對?
這本書在素材上并不出奇，無非是歷年研究生入學(xué)英語考試中出現(xiàn)的90個句子翻譯
真題，但精到的拆解，以及拆解之后提升的高度竟給我?guī)砹艘唤z感動。作為一個混跡于
教育培訓(xùn)0領(lǐng)域多年的自由知識分子，我知道能給我感動的，一定是品質(zhì)。真題是最地道
的，對真題的充分解構(gòu)才是康莊之路，在亂花漸欲迷人眼的同類書籍里，我堅信這本集老
蔣多年教學(xué)之大成的小冊子，在復(fù)習(xí)方法和語言精準(zhǔn)度上定會是權(quán)威。細(xì)細(xì)品味，專注子
其中，只要數(shù)十天的時間，無論是翻譯還是閱讀，蔣老師將帶你考研迷途中峰回路轉(zhuǎn)，撥
云見曰。
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